Ngày nay, chúng ta có thể dễ dàng nhìn thấy một thực tế là nhiều trẻ đã 5-6 tuổi mà vẫn chưa tự làm được những việc tự phục vụ bản thân như: tự xúc cơm, kéo khóa áo, cất đồ dùng cá nhân, Đó là kết quả của việc cha mẹ đã tự làm thay trẻ mọi việc, mà không biết mình đã vô tình tước đi của trẻ cơ hội để trẻ tự lập. Những đứa trẻ được bao bọc quá kỹ sẽ luôn Tuy bé chỉ làm những việc nhỏ nhặt, nhưng nếu được tiếp cận ngay từ nhỏ, chúng sẽ rèn luyện được sự khéo léo cho đôi tay và tính cẩn thận cho bản thân. Chẳng hạn như việc rửa chén, thời gian đầu có thể sẽ khó khăn, vụng về với trẻ. Về dần, đôi tay của bé khéo léo hơn, không còn làm vỡ chén nữa. Hiện nay, bệnh học đường xảy ra ở lứa tuổi học sinh đang ngày càng phổ biến. Điều chỉnh cao thấp: Bộ nghiên cứu của chúng tôi phù hợp với trẻ em từ 3 tuổi đến đầu thanh thiếu niên. Giúp trẻ em tự rèn luyện tư thế ngồi chính xác , giúp trẻ ngồi thẳng lưng khi học bài. Có hứng thú hơn trong học tập. Thiết kế nhỏ gọn, vừa tiện cho việc vận chuyển và lắp đặt. Phim Hành Động Siêu Kịch Tính 2021 SÁT THỦ THẦN BÍ Tập 01 Thuyết Minh.mp3. Karaoke Cho Người Vào Cuộc Chiến Nhạc Sống Tone Nữ 2022 Hoài Phong Organ.mp3. Giới Trẻ Đà Lạt 2021 1 Ngày Làm Chuyện ấy Mấy Lần Mỗi Lần Bao Nhiêu Phút.mp3. Cười Vỡ Bụng Với Màn Nói Xấu Bố Vợ Tương Lai Của Xuân Bắc Hài Kịch Xuân Bắc Tự Long 2021.mp3. NHỮNG HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ LẬP CHO TRẺ 3 TUỔI. Tự lập là một đức tính mà ba mẹ cần rèn luyện cho con ngay từ khi con nhỏ. Khi con có tính tự lập, con sẽ ham học hỏi và khám phá được nhiều điều mới, mai sau con sẽ có đủ bản lĩnh để bước vào đời Mục tiêu của chúng tôi là đem đến cho các fan hâm mộ có thể xem bóng đá trực tuyến một cách 4. Làm thế nào để xem bóng đá trực tuyến trên điện thoại, máy tính, laptop? để chào đón bạn tham gia xem, bởi luôn có hỗ trợ bình luận Tiếng Việt như kênh truyền hình K+ giúp bạn vô tư hòa mình vào Ngay lập tức, danh sách lịch phát các video bóng đá xuất hiện rất đầy đủ và chi tiết, được sắp xếp rõ Đây là 3 ngôn ngữ lập trình dành cho trẻ được các nhà khoa học đánh giá cao về nội dung, chất lượng. Với những hình ảnh, âm thanh gần gũi, đẹp mắt chắc chắn sẽ cuốn hút các bé ngay từ những buổi học đầu tiên. Dạy lập trình cho bé là xu hướng tại các nước phát triển trên thế giới Khóa học lập trình cho trẻ từ 12-16 tuổi Vì vậy ngay từ khi con còn nhỏ, cha mẹ hãy rèn luyện tính tự lập cho bé. SOHA SPECIAL SỐNG ĐẸP TỰ HÀO VIỆT NAM HÀNH TRÌNH BẤT TẬN DR.GREEN SOHA YOUTUBE Hotline: 0943 113 999 Tìm kiếm Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd. Tổng hợpThứ Tư, 15/02/2012 112700 +0700Nếu bạn muốn 'nhẹ gánh' và trẻ sống 'biết lo, khéo co' khi trưởng thành, hãy rèn tính tự lập cho trẻ từ độ tuổi mẫu bạn muốn 'nhẹ gánh' và trẻ sống 'biết lo, khéo co' khi trưởng thành, hãy rèn tính tự lập cho trẻ từ độ tuổi mẫu giáo. Tính tự lập giúp con người trưởng thành, vượt qua được mọi khó khăn, nắm giữ vận mệnh cuộc sống. Hiển nhiên là một người có tính tự lập cao chính là người thành đạt, biết sắp xếp một cuộc sống hoàn chỉnh, trái ngược với người sống dựa dẫm, ỷ lại, thiếu sáng tạo sẽ luôn gánh thất dục tính tự lập cho trẻ là phương pháp giáo dục cần áp dụng với trẻ càng sớm càng tốt. Tuy nhiên, trong một gia đình, nếu không thống nhất một phương pháp giáo dục tốt, lại nuông chiều trẻ, trẻ sẽ nảy sinh tính ỷ lại, bướng bỉnh, không nghe lời. Gia đình chị Hòa nên thống nhất phương pháp giáo dục con, cháu. Có thể tham khảo phương pháp rèn luyện tính tự lập cho trẻ theo các bước sau- Lập một thời gian biểu cho trẻ, bắt đầu từ những việc nhỏ nhất như dạy đúng giờ, tự đánh răng, lựa chọn quần áo...- Hãy cùng với trẻ bắt tay vào việc thực hiện thời gian biểu, khi trẻ đã có ý thức về những việc trẻ phải làm, hãy để trẻ tự làm, thời điểm này bố mẹ không nên quá quan trọng về thành quả công việc của Tạo cho trẻ thời gian riêng, không gian riêng, để trẻ được làm một số việc trẻ Tạo tình huống cho trẻ Ví dụ để bé tự đi bộ, chơi đùa với một vài trẻ lạ trong công viên, quan sát cách bé đối diện với những tình huống sẽ xảy Để trẻ tự giải quyết vấn đề Ví dụ đọc một câu chuyện, hỏi trẻ về cách gỡ nút thắt của câu chuyện; hoặc khi phát sinh vấn đề trong cuộc sống, giao tiếp của trẻ hãy hỏi trẻ cách trẻ muốn xử trí?- Tạo môi trường để trẻ tự rèn luyện, lúc đó bạn sẽ là hướng dẫn viên bước đầu cho bé, sau đó hãy lùi ra xa để khuyến khích Tạo tình huống mâu thuẫn cho trẻ Hãy chỉ ra điểm mạnh, điểm yếu, đúng sai trong mỗi hiện tượng, vấn đề, sau đó đưa ra tình huống mâu thuẫn, khuyến khích trẻ lý giải, xử Cho trẻ quyền được sáng tạo, thảo luận, giải quyết vấn đề theo hướng trẻ mong muốn. Bố mẹ chỉ nên đóng vai trò phân tích và cùng thảo luận với quá trình rèn luyện tính tự lập của trẻ, bố mẹ nên khuyến khích, động viên, khen thưởng nếu trẻ tiến bộ, đồng thời giúp trẻ hiểu việc trẻ sẽ bị phạt, bị kỉ luật khi không hoàn thành cam kết, là điều sẽ xảy ra. Khi trẻ ý thức được về khen thưởng và kỉ luật, trẻ sẽ biết xử lý vấn đề, thúc đẩy rèn luyện tính tự Eva Bổ ích Xúc động Sáng tạo Độc đáo Thưởng bài báo Thưa quý độc giả, Báo điện tử VTC News mong nhận được sự ủng hộ của quý bạn đọc để có điều kiện nâng cao hơn nữa chất lượng nội dung cũng như hình thức, đáp ứng yêu cầu tiếp nhận thông tin ngày càng cao. Chúng tôi xin chân thành cảm ơn quý độc giả luôn đồng hành, ủng hộ tờ báo phát triển. Mong nhận được sự ủng hộ của quý vị qua hình thức Số tài khoản 0651101092004 Ngân hàng quân đội MBBANKDùng E-Banking quét mã QR Biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ lớp 3 Tuổi. Một em bé sớm tự lập sẽ học hỏi và khám phá được nhiều điều mới. Đồng thời, khi lớn lên con cũng sẽ trở nên bản lĩnh và có kỹ năng sống tốt hơn. Việc giáo dục tính tự lập cho trẻ 3 tuổi nên bắt đầu càng sớm càng tốt. Ba mẹ có thể tham khảo cách giáo dục tính tự lập và Một số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ 3 tuổi hay nhất sau đây trạng trước khi áp dụng biện pháp Giáo dục tính tự lập cho trẻ mầm non là việc làm hết sức cần thiết, giúp trẻ có ý thức trách nhiệm đối với bản thân, đối với công việc, nhiệm vụ được giao. Đặc biệt hơn với trẻ 3 tuổi đã xuất hiện nhu cầu tự lập, biểu hiện trẻ muốn tự khẳng định mình bằng cách “tập làm người lớn”, mong muốn được tự mình làm những công việc như người lớn. Vậy làm cách nào để giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu tự khẳng định chính mình với mọi người trong cuộc sống hàng ngày? Đây chính là cơ hội để giáo dục tính tự lập cho trẻ, tạo cơ hội cho trẻ được tự làm, tự rèn luyện và hoàn thiện mình; trở thành người tự tin, độc lập, năng động và sáng tạo trong cuộc sống sau này. Một số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ 3 tuổi hay nhất Tuy nhiên trong quá trình giáo dục trẻ tôi nhận thấy hiệu quả chưa cao còn tồn tại một số hạn chế sau Bản thân tôi chưa chú trọng xây dựng tổ chức những hoạt động nhằm giáo dục tính tự lập cho trẻ tại lớp tôi phụ trách. Lồng ghép giáo dục tính tự lập cho trẻ vào các hoạt động hàng ngày chưa phong phú, đa dạng, rõ ràng. Trẻ chưa có thói quen tự lập, còn ỉ lại. Công tác phối hợp với phụ huynh rèn thói quen, ý thức tự lập cho trẻ động chưa được thường xuyên và chú trọng. 2. Biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác giảng dạy đã thực hiện có hiệu quả. Như chúng ta đã biết, trẻ em là một đối tượng khá nhạy cảm, nếu trẻ em được tiếp xúc với nền giáo dục tốt thì trẻ phát triển theo chiều hướng tốt. Ngược lại nếu trẻ em tiếp xúc với nền giáo dục không đúng đắn sẽ dẫn đến các hậu quả tiêu cực. Do đó việc giáo dục tính tự lập cho trẻ cần được áp dụng càng sớm càng tốt, và là phương pháp rất quan trọng và cần thiết. Tạo tính tự ập cho trẻ không phải chỉ có hướng dẫn cho trẻ tự lo cho bản thân mà còn giúp trẻ tự quyết định các vấn đề của mình. Đó cũng là cách giúp trẻ vận động suy nghĩ, sáng tạo và tự tin. Chính vì vậy tôi đã mạnh dạn đưa ra “ Biện pháp giáo dục tính tụ lập cho trẻ lớp 3 Tuổi B trường mầm non Hưng Đạo – Thành phố Cao Bằng” Đa số trẻ lớp tôi phụ trách chưa học qua độ tuổi nhà trẻ nên các kỹ năng tự phục vụ của trẻ hầu như không có mà hoàn toàn phụ thuộc vào bố mẹ và cô giáo. Khi tiến hành rèn tính tự lập cho trẻ, thấy trẻ lớp mình thích tiếp nhận cái mới và rất thích tự làm, tôi nôn nóng dạy quá nhiều thứ một lúc, đồng thời khi hướng dẫn vì sợ trẻ không hiểu tôi phải giảng giải rất nhiều. Kết quả là trẻ chẳng nhớ được gì. Sau này tôi mới hiểu ra rằng cần chờ trẻ thuần thục việc này rồi hãy hướng dẫn trẻ làm việc khác. Khi hướng dẫn trẻ xong và giao việc cho trẻ ,có những trẻ chưa thể tự mình làm được những việc đó là tôi nóng nảy thường la mắng trẻ, có những lời so sánh, chê bai , lên giọng kiểu như “sao cô nói mãi mà con vẫn chưa hiểu”, “làm như thế này cơ mà”, “con đã thấy mình làm sai chưa”. Rồi tôi thấy trẻ tụt hứng không muốn làm tiếp nữa. Sau khi binh bình tĩnh lại tôi thây rằng việc , nghiêm khắc một cách cứng nhắc, la mắng bé chỉ làm bé mất tự tin với khả năng của mình Chính vì vậy tôi suy nghĩ tìm ra nhiều giải pháp để tổ chức hoạt động lao động đạt hiệu quả hơn qua các biện pháp sau Biện pháp 1 Lựa chọn một số công việc vừa sức với trẻ Tôi đã cùng giáo viên cùng lớp lựa chọn ra danh sách một số việc mà trẻ lớp tôi có khả năng làm được như Tự đi vệ sinh, tự dọn dẹp đồ chơi mầm non sau khi chơi xong, tự rửa tay bằng xà phòng , tự xúc cơm ăn và ăn sạch sẽ, lấy và cất gối đúng nơi qui định … tôi luôn động viên, khích lệ trẻ phải hoàn thành công việc được giao để trẻ cảm thấy là mình đã lớn. Đôi khi tôi cũng có thể đưa ra một số công việc có mức độ khó khăn cao để thử thách trẻ,tạo cho trẻ thích được tìm hiểu về công việc mới, từ đó trẻ sẽ tích cực tham gia hoạt động hơn, hoàn thành công việc tốt hơn. Biện pháp 2 Tổ chức lồng ghép giáo dục tính tự lập vào các hoạt động trong ngày Tôi thường xuyên và chú trọng hơn đến việc lồng ghép giáo dục tính tự lập cho trẻ thông qua các hoạt động trong ngày như Giờ đón, trả trẻ Khi trẻ mới đến lớp tôi hướng dẫn trẻ gấp quần áo, mũ, khăn.. gọn gàng bỏ vào balo rồi cất vào nơi quy định để khi cần tìm sễ đẽ dàng và nhanh. Trước khi ra về trẻ tự kiểm tra lại đồ dùng của mình. Sau một, hai lần tôi nhắc nhở và ngày nào trẻ cũng được thực hành các thao tác đó nên trẻ cất và lấy đồ dùng đồ chơi rất thành thạo và không cần đến sự giúp đỡ của cô cũng như của bố mẹ trẻ tự mình làm những công việc đó với tinh thần thoải mãi và vui vẻ tôi luôn khen ngợi, động viên trẻ thực hiện tốt để tạo động lực cho trẻ trong các công việc tiếp theo. Hoạt động học Tôi chọn một số kỹ năng để hướng dẫn trẻ như cách rửa tay bằng xà phòng, cách cài cúc, … Khi hướng dẫn trẻ một kĩ năng nào đó, tôi hướng dẫn một cách chậm rãi từng thao tác một. Thấy trẻ đã nắm được thao tác này thì tôi mới chuyển sang thao tác khác. Những tiết học như Toán, nhận biết, phân biệt cần đến đồ dùng của trẻ, tôi chỉ chuẩn bị đồ dùng đặt sẵn trên bàn, và yêu cầu trẻ tự lên lấy đồ dùng học tập về vị trí ngồi của mình, kết thúc tiết học cũng vậy trẻ tự thu gom đồ dùng, dụng cụ cất cất gọ gàng ngăn nắp đúng nơi qui định. Khi được tự lấy đồ dùng học tập như vậy tôi thấy trẻ rất tích cực, hứng thú học và luôn muốn khám phá xem mình được học gì từ đồ dùng đó Hoạt động vui chơi Tôi tổ chức cho trẻ tham gia một số hoạt động như Nhặt lá rụng ,nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước, nhặt rác bỏ vào thùng vui chơi ngoài trời … Tôi chia trẻ thành các nhóm nhỏmỗi nhóm 5-7 trẻ và hướng dẫn mỗi nhóm một công việc khác nhau. Và khi trẻ tự mình làm hoàn thành tốt nhiệm vụ do cô giao và được khen, trẻ thấy tự tin vào bản thân, trẻ trở nên năng động tích cực tham gia các hoạt động của lớp. Trong hoạt động chơi ở các góc tôi gợi ý để trẻ tự chọn góc chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách sử dụng đồ chơi, và tạo tình huống cho trẻ tự giải quyết vấn đề , để trẻ tự chơi, tự khám phá, và tìm hiểu, chỉ giúp đỡ khi bé thực sự cần. Khi hết giờ chơi trẻ tự cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân Đây là các hoạt động nhằm hình thành một số nề nếp, ý thức tự phục vụ cho trẻ. Tôi luôn tạo điều kiện để trẻ tự làm, tự trải nghiệm công việc. Tôi hướng dẫn trẻ cách cầm thìa cầm bát, tự xúc ăn, … ngoài ra còn nhờ trẻ giúp đỡ cô. VD Lớp tôi có trẻ rất thích giúp cô chia thìa vào từng bát cơm cho các bạn tôi liền nhờ trẻ chia thìa giúp cô vào các bat cơm của các bạn, có khi loay hoay làm rơi hết thìa xuống sàn. Mỗi lần như vậy tôi không tỏ ra khó chịu mà nhẹ nhàng tôi hướng dẫn động viên trẻ của tôi giờ làm rất thành thạo và trẻ nào cũng muốn được giúp cô. Cứ như vậy hằng ngày tôi đều hỏi trẻ ai muốn giúp cô chia thìa, hay chia cơm vào bàn cho các bạn nào? Rất nhiều trẻ xung phong muốn làm giúp cô. Để trẻ nào cũng được làm mỗi ngày tôi nhờ một nhóm trẻ khác nhau giúp mình. Sau khi ăn trẻ nào cũng đã biết xếp bát thìa của mình bỏ vào rổ,nhặt thức ăn rơi vãi thu gom thức ăn thừa …sau đó, tôi nhắc trẻ tự cất ghế ,rồi tự đi lau miệng, uống nước. Khi khát nước trẻ tự lấy ca có hình dán ký hiệu của mình trên giá, rồi rót một lượng nước vừa đủ, uống xong lại úp lên giá. Tôi tận dụng giờ đi ngủ tập cho trẻ chuẩn bị giường ngủ. Đó có thể là cho trẻ lấy gối của mình sắp xếp vị trí gối nằm ở đâu. Và khi ngủ dâỵ tập cho trẻ thói quen cất gối vào nơi quy định. Có trẻ còn biết giúp cô trải chiếu. Để giúp trẻ thực hiện các thói quen tự phục vụ một cách phấn khởi và nhớ lâu tôi đã kết hợp sử dụng những bài thơ, bài hát … Giải pháp 3 Phối kết hợp với phụ huynh cùng giáo dục tính tự lập cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi. Thời gian trẻ đến trường nhiều hơn rất nhiều so với thời gian ở nhà. Những bài học trẻ được học ở trường giúp trẻ phát triển đúng yêu cầu ở độ tuổi. Tuy nhiên để công tác chăm sóc giáo dục trẻ ở trường đạt kết quả tốt nhất, tránh trường hợp cô giáo ở lớp thì giáo dục trẻ tính tự lập, còn về nhà cha mẹ lại luôn làm giúp trẻ mọi việc. Chính vì không muốn tình trạng đó xảy ra nên tôi thường xuyên trao đổi với phụ huynh trong những giờ đón, trả trẻ, trong các buổi họp phụ huynh, qua các góc tuyên truyền cũng như các nhóm zalo,edu của lớp về mọi vấn đề có liên quan đến trẻ ở trường và đặc biệt là giáo dục tính tự lập cho trẻ. Bởi không phải phụ huynh nào cũng có nhận thức đúng đắn về vấn đề đó. Trong những bữa cơm ở nhà để trẻ tự xúc ăn và nhắc nhở trẻ ăn sạch sẽ, trên bàn ăn, cần đặt một chiếc khăn ướt và một chiếc khăn ăn để trẻ có thể học theo người lớn tự vệ sinh cho sạch. Hướng dẫn trẻ tự đánh răng và rửa mặt trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy để rèn nề nếp thói quen cho trẻ về vệ sinh cá nhân. Ở nhà muốn hướng dẫn trẻ biết tự cất đồ chơi, sắp xếp dồ dùng gọn gàng, Một đứa trẻ khi làm tốt thì chắc chắn mong muốn nhận được lời khen. Tuy nhiên điều đó không có nghĩa trẻ làm gì sai thì cũng sẽ thích nghe mẹ chê bai, phàn nàn. Do đó mà không bao giờ chê trách trẻ, ngược lại luôn phải khích lệ để trẻ hào hứng và tự lập hơn. Bắt đầu từ những việc đơn giản và tăng dần mức độ khó lên khi bé đã quen dần. Tập cho trẻ trong các hoạt động hằng ngày của mình như tự gấp quần áo của mình hay chỉ đơn giản là đem cất cốc nước mà trẻ vừa uống xong có thể giúp trẻ tự lập hơn. Mẹ cũng có thể cho trẻ làm “chân chạy vặt” mỗi khi mẹ làm bếp, vừa tăng cơ hội gần gũi giữa mẹ và trẻ vừa giúp bé tự lập hơn. 3. Kết quả đạt được Sau khi áp dụng biện pháp tôi nhận thấy trẻ lớp tôi rất hứng thú tham gia vào hoạt động mà cô đưa ra, trẻ có thói quen và ý thức được các công việc mà trẻ thường xuyên làm và công việc đó đạt kết quả cao. Đối với giáo viên Đã chú trọng hơn đến việc giáo dục tính tự lập cho trẻ thông qua các hoạt động ngày ngày của trẻ, phối hợp tốt hơn với phụ huynh trong việc giáo dục trẻ ở mọi lúc mọi nơi. Phụ huynh ý thức được việc giáo dục tính tự lập cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi nhất là khi ở nhà. 4. Kiến nghị, đề xuất Tổ chuyên môn tiếp tục thống nhất lựa chọn các hình thức rèn luyện tính tự lập cho trẻ phù hợp để đưa vào kế hoạch giáo dục và tổ chức hoạt động phù hợp với lứa tuổi trẻ. Người báo cáo XÁC NHẬN CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG Hiệu trưởng trường………………………………………………..xác nhận biện pháp ……………………………………………………………………………của giáo viên ……………………………………áp dụng có hiệu quả, lần đầu được dùng để đăng kí thi giáo viên dạy giỏi cơ sở giáo dục phổ thông và chưa được dùng để xét duyệt thành tích khen thưởng cá nhân trước đó. …………………, Ngày…….tháng……..năm 2020 Rèn luyện tính tự lập cho trẻ 3 tuổi là việc vô cùng cần thiết, bố mẹ của KidsOnline nên giúp con phát triển kỹ năng tự lập càng sớm càng tốt. Khi lên 3, một mặt trẻ bắt đầu muốn tự lập, một mặt trẻ lại sợ tự mình phải làm mọi việc. Lúc này, bố mẹ đóng vai trò là một người hướng dẫn giúp trẻ tự tin thể hiện bản thân, trưởng thành hơn trẻ. Nếu bố mẹ rèn luyện cho con, nhưng con lại nhõng nhẽo muốn bố mẹ làm giúp con thì các bạn đừng vội nghiêm khắc với con. Chỉ cần kiên trì hướng dẫn bé từng ngày, chắc chắ bạn sẽ phải ngạc nhiên về những gì bé làm được đó. >> Kỹ năng cần có cho trẻ 2-3 tuổi 1. Tự dùng thìa, Học xúc ăn đúng giờ, nhanh tay và không rơi vãi Bố mẹ rèn luyện cho trẻ bằng cách cho trẻ tiếp xúc với những vật dụng an toàn như bát nhựa, đĩa, thìa nhựa… có hình thù ngộ nghĩnh hay những con vật mà bé yêu thích và những món đồ ăn đa dạng cháo, cơm nát, thịt mềm, rau củ xắt miếng nhỏ, súp… để trẻ tự xử lý. Khi lên 3, trẻ đã đủ khéo léo để có thể tự xúc ăn, ban đầu trẻ thường ăn khá lâu nếu tự xúc làm bố mẹ sốt ruột, nhưng bố mẹ đừng vội xúc thay cho con nhé. Thay vào đó hãy đặt đồng hồ và đúng giờ cất dọn bát đi để trẻ học được thói quen ăn cơm nhanh, đúng giờ. 2. Tự mặc quần áo hàng ngày Nhiều bố mẹ còn bất ngờ rằng con mình biết chọn quần áo đẹp, mặc một cách gọn gàng lên người đó. Nhưng nếu con mặc sai cách thì bố mẹ cũng đừng vội giúp con ngay, hãy hướng dẫn con làm lại cho đúng nhé. Hãy giành cho con những lời khen đúng lúc, đúng chỗ để con phát triển tốt hơn nhé. 3. Học mời bố mẹ ông bà ăn cơm Bên cạnh dạy con thói quen chào hỏi thì bố mẹ cũng cần rèn cho con thói quen mời mọi người trước bữa cơm. Hãy khích lệ trẻ bằng cách vỗ tay hay lời khen con ngoan sau khi con phát ra lời mời cơm. 4. Tự xếp đồ vào balo đi học Con đã đến tuổi đến trường, bố mẹ hãy cho con tự chuẩn bị đồ đi học vào balo của mình để con ý thức được mình cần mang gì đi học, đâu là đồ dùng của mình và con phải giữ gìn sách vở, dụng cụ học tập của con. 5. Thu dọn đồ chơi, xếp gọn lại sách vở Đây là những hoạt động mà trẻ 3 tuổi hoàn toàn có thể tự làm, giúp trẻ tăng tính tự lập – kỹ năng tự phục vụ ngay từ khi con nhỏ. Bố mẹ hãy để con mình tự thể hiện bản thân một chút nhé, trẻ làm sẽ lâu hơn nên bố mẹ cần cho con thời gian để hoàn thành mọi việc. 6. Làm một số việc vặt trong nhà Nhiều người cho rằng bảo trẻ làm các việc vặt trong nhà là hơi quá sức, nhưng thực tế đây là cách giúp trẻ phát triển nhanh hơn những kỹ năng cần thiết để hoàn thiện bản thân. Tuy nhiên, bố mẹ cũng không nên đặt quá nhiều kỳ vọng hay tạo áp lực cho con là con phải hoàn thành việc đó đúng cách mà bố mẹ chỉ. Hãy để trẻ làm chúng thật tự nhiên, như cách mà trẻ chơi đồ chơi, và bố mẹ chỉ cần hướng dẫn từ từ, trẻ sẽ dần hiểu ra việc đó cần làm như thế nào. Nên chia nhỏ công việc mà bạn muốn trẻ làm, gợi ý và hướng dẫn con thực hiện. Ví dụ Nếu muốn con cất dọn rác thì mẹ hãy nói “con bỏ giúp mẹ rác vào thùng nhé”, sau đó khi con đã làm xong thì nói tiếp “con lấy chiếc khăn trên bàn để lau chỗ bẩn nhé”… Những việc bé có thể làm Những công việc phù hợp với bé có thể kể tên như bỏ quần áo bẩn vào chậu, tìm hai chiếc tất cùng màu để đeo, gấp gọn quần áo, lấy giúp mẹ quyển truyện,… 7. Đánh răng, rửa tay đúng cách Các bé hầu hết đều rất thích kẹo ngọt, do đó cần phải có thói quen đánh răng từ sớm, bố mẹ nên mua cho con chiếc bàn chải dễ thương ngộ nghĩnh để con tập đánh hàng ngày. Chú ý chọn loại kem đánh răng dành riêng cho trẻ em nhé. Ban đầu hãy hướng dẫn con, sau đó thì hãy để con tự đánh chứ đừng giúp. Và cuối cùng đừng quên khen khích lệ tinh thần của con nhé. 8. Chải đầu Đối với các bé gái, mẹ cần dạy con cách chải tóc gọn gàng trước khi đi ra khỏi nhà, như vậy bé sẽ biết cách tự làm đẹp cho mình và mẹ cũng không cần chải tóc cho bé mỗi sáng chuẩn bị đi học nữa. 9. Nhặt đồ khi đi siêu thị Trẻ 3 tuổi đã đủ lớn để làm được những việc này rồi, mẹ hãy cho con chọn những đồ trong siêu thị giúp cả nhà, mẹ nên bàn bạc với con để con phát triển ngôn ngữ và nhận thức tốt hơn. 10. Tập đọc sách Tạo thói quen đọc sách cho trẻ càng sớm càng tốt, lên 3 tuổi, mẹ có thể cho trẻ đọc sách dạng tranh rồi. Bố mẹ nên chọn cho con những cuốn sách mà con thích để tạo hứng thú cho con, hướng dẫn cho con cách đọc và lưu ý nhắc nhở cả nhà không làm phiền con khi con đang đọc sách. Sau khi xem những điều trên, bố mẹ có con cho rằng trẻ 3 tuổi còn quá bé chưa biết gì là bố mẹ đã sai lầm rồi nhé. 3 tuổi là lúc con học nhiều lắm các bài học đó. Hãy giúp con rèn luyện kỹ năng tự lập, kỹ năng tự phục vụ từ những gợi ý trên nhé.

rèn tính tự lập cho trẻ 3 tuổi